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    床上，可是却没有一个人闭眼睛，他们就那么睁着一双双纯净的眼睛，看着其中一位男孩。

    男孩没有理会其他小伙伴的注视，而是直直的看着自己的一只手。

    王楚的眼泪瞬间就下来了，“他看的那个手是拿着手摇铃的那只手！”而不是被伤到手腕的那只手。

    房间里，其中一位老师下意识的抬头，就看到窗口站着的一连串人，看了看房间里的孩子和另外一位老师，这才悄悄的走到门口，打开门。

    “你们好。”老师先对王楚点了点头，这才问道，“有事么？”

    “介意我进去么？我可以为这些孩子唱唱歌。”程柒突然开口说道。

    “这……”老师犹豫了一下，这才点头，“那麻烦程柒老师试一下吧，要是孩子们有任何抗拒的情绪，就请您不要继续了。”

    “当然。”程柒转头看向王楚，“楚楚，你去你们之前的教室，帮我把腕铃和手摇铃拿过来。”

    “好！”王楚毫不迟疑的点头，直接转身去取。

    老师下意识的想要拒绝，最后不知道想到了什么却什么也没说，而是转身回到了教室。

    而就在程柒进入房间不到半分钟，校长和常导也走了过来。

    此时的程柒已经坐在了一个小椅子上，对于房间里多出来一个陌生的面孔，孩子们没有任何反应，那个受伤的男孩在看到程柒手上的手摇铃后，下意识的将自己的手放回了小被子里。

    程柒先是晃动着手上的腕铃，十分神奇的，原本孩子们用力晃动就能发出悦耳声音的腕铃在程柒的手里，竟然变得轻灵了许多，就像是春风细雨一样和缓且不粗暴，让人听了就情不自禁的放松了下来。

    两位老师惊讶的对视一眼，她们甚至注意到所有孩子的表情似乎都rou眼可见的缓和了下来。

    一睁眼就能看到程柒的男孩，下意识的将视线放到了程柒另一只手上的手摇铃上，刚刚就是这个东西，被他伤到人了。

    没等男孩多想，程柒就像是察觉到男孩的想法一样，拿着手摇铃的手轻轻一动，一声清凉舒爽的声音瞬间发出，就好像雨后泛着泥土气息的空气一样，让人精神一震，却又舒爽的不会感觉很突兀。

    男孩的眼睛微微睁大，盯着程柒手上的那个手摇铃。

    这个时候，程柒突然哼唱了起来，她不是在唱某唱歌，而是单纯的哼唱着一个舒缓的不知名小调，声音中被程柒加了一点点的灵气，让听到的人下意识的放松了防备和警惕，就好像真的来到了一个刚刚下过雨的森林里，周围是各种大自然的声音。

    就在这个时候，程柒边哼着小调边走到男孩的身边，她直接盘腿坐在男孩的面前，试探性的看向男孩被塞回小被窝里的手。

    像是被蛊惑了一样，男孩下意识的伸出了自己的小手，那只手腕上有抓痕的手。

    程柒摇了摇头，嘴上依然在哼着不知名的小调，另一只手上的腕铃一直发出着悦耳的声音。

    男孩眨了眨眼睛，好半晌才慢慢的将另一只手拿了出来，只是手掌却没有摊开，而是攥的紧紧的，常年不接触阳光而有些苍白的手上青筋泛起，看起来特别的明显、刺眼。

    这一次程柒没有继续摇头，而是摇打一下手摇铃后，快速的将手摇铃放在男孩握紧的手上，手铃声顿时停止，这种手法叫做停顿，这种戛然而止的声音在程柒的哼唱中，就好像是一只顽皮的小鸟，刚想鸣叫长吟一番，突然就看到了正在熟睡的小伙伴，立刻闭上嘴巴的感觉。

    男孩的眼睛发出一点点微弱的光芒，冰凉的手摇铃和手背接触的位置传来一阵凉意，可男孩却觉得那似乎是带着温度的，暖暖的感觉。

    如此几声后，男孩攥的死死的手也慢慢放松了下来，程柒又给男孩展示了好几种手摇铃的演奏方法，捶奏、颤音、摇打、拇指停顿等等。

    等到男孩彻底放松下来后，程柒干脆就将手摇铃塞在了他的手上，大大的如玉石一样白皙的手包裹着苍白的泛着青筋的小小的手，一下一下的摇打着，程柒的声音也慢慢的低了下去，雨后的森林中，玩耍嬉戏的动物们似乎都熟睡了，只剩下轻柔和风声，和树叶沙沙的声音，最后一点一点寂静下去。

    程柒轻轻的将握着男孩的手松开，把男孩的手放在被子上，而那个原本让男孩避之不及的手摇铃，此时被熟睡的男孩握的紧紧的，就像在抓住一个希望一样。

    当程柒起身时，看到的除了所有其他熟睡中的孩子以外，还有两个红了眼眶却微笑着的老师，还有不知道什么时候走了进来的跟拍摄像。

    程柒对两位老师点了点头后，才悄声的走到了门口，最后看一眼睡梦中翘起嘴角的男孩，这才放心的推开门走了出去。

    门外除了眼泪汪汪的王楚之外，还有孙立超、常导、校长，和其他几位跟拍导演和摄像。

    众人很有默契的没有开口，而是脚步放轻的走了很远，确认不会打扰到孩子们后才放松下来。

    第一个开口的是校长女士，只见她先是笑了笑，随即才郑重的说道，“谢谢你柒柒，我也没想到会发生这种事情，这些孩子都是有过不愉快集体经历的孩子，他们虽然是孤独症（自闭症）或者阿斯伯格综合症，但不代表着他们什么都不懂，他们也会因为别人的恶语和厌恶而难过，而且经历过太多这种事情后，有时候他们第一个反应就是自我问责是不是自己的问题。这次这个助教的事情是我没有做好，我应该再谨慎一些的，如果不是柒柒你在这里，我都不敢想象那个孩子多久才会缓过来，或者干脆会更加的严重。”

    说到这，校长女士往后退了一步，十分认真的给程柒鞠了一躬，“谢谢你！谢谢你为孩子们做的一切。”

    程柒下意识的躲开了这个礼，摇头，“没什么，那个人呢？”

    校长本能的皱了下眉，声音也冷硬了不少，“被保安带出去了，我已经联系了举荐她的学校，详细的将这次的事情以书面形式告知，最后还和其他几所特教机构打了声招呼，坚决不能再让这种人出现在这些孩子面前。”

    说完那个助教的事情后，校长开口问道，“对了柒柒，不知道你之前哼的那个小调是什么？我可以从哪里下载到么？我想以后试着加入到奥尔夫音乐课上。”

    “那是我随便哼唱的，如果学校需要的话，这次录完节目我去录音棚帮孩子们好好录制一段吧，但我不确定再次用设备播放后，会不会有现在的效果。”程柒说道。

    “真的可以么？那太好了，如果你不介意的话，我可以帮你申请著作权，然后向教育部门申请，看看可不可以将这段小调定为特教学校的专用教材。”校长高兴的说道。

    从来没想这么远的程柒